Nasze początki
Największą trudnością, z jaka przyszło się nam zmierzyć, było przekonanie naszych potencjalnych Klientów, że nauka w małych grupach może być równie efektywna jak zajęcia indywidualne, a niekiedy nawet dużo skuteczniejsza. Rodzice obawiają się, że nauka w szkole językowej będzie powielaniem wzorców nauczania praktykowanych w szkołach państwowych, co przywołuje skojarzenia przepełnionych klas, niewyrównanego poziomu, chaosu organizacyjnego. Jednak ci z Państwa, którzy jednak zdecydowali się zapisać swoje dziecko do naszej szkoły byli bardzo pozytywnie zaskoczeni.
Nauka odbywała się w małych grupach, przeciętnie od 4-6 osób, co zagwarantowało komfort nauki każdemu Słuchaczowi z osobna. Dzieci chętnie zapisywały się na kurs ze swoimi koleżankami i kolegami z klasy, dzięki czemu czuły się pewniej, a rywalizacja w małej grupie motywowała ich do coraz większych postępów. Nasi lektorzy dbali też o dyscyplinę zajęć, dzięki czemu każde dziecko mogło uczyć się w spokojnej atmosferze sprzyjającej koncentracji. Wysoką efektywność osiągnęliśmy też poprzez wprowadzenie systemu nagród dla dzieci o najlepszych wynikach w nauce. Nagrody zostały rozdane na zakończenie roku i naszym najmłodszym Słuchaczom sprawiły mnóstwo radości. Były to atrakcyjne gry komputerowe ( min. Akademia Mody, Zaginione Cywilizacje ), książki o tematyce związanej z zainteresowaniami dzieci ( wcześniej przeprowadziliśmy w tym celu ankietę ), gry edukacyjne i pomoce dydaktyczne. Ponadto każde dziecko otrzymało od nas dyplom poświadczający ukończenie kursu, a także nagrodę w postaci książki lub upominku.
W grupach maturalnych zadbaliśmy o efektywność zajęć proponując naszym Słuchaczom możliwość skorzystania z pakietu bezpłatnych korepetycji w razie zaległości wynikających z dłuższej nieobecności lub potrzeby poszerzenia wiedzy w danej dziedzinie ( gramatyka, słownictwo, konwersacje, dodatkowe ćwiczenia )
W grupach dla dorosłych funkcjonował natomiast pakiet bezpłatnych konsultacji z lektorem. Każdy nasz kursant mógł w dogodnym dla siebie terminie umówić się na dodatkowe zajęcia wyrównawcze.
We wszystkich grupach przeprowadziliśmy także anonimowe ankiety. Dzięki temu mogliśmy dostosować się do Państwa preferencji i koordynować nasze działania zgodnie z Państwa oczekiwaniami. Ankiety okazały się dla nasz treściwym źródłem informacji o tym, jak nasi Słuchacze, włącznie z najmłodszymi uczestnikami kursów, czują się w naszej szkole, co im się szczególnie podoba, a co chcieliby zmienić, jak oceniają swój postęp językowy, co sprawia im największą trudność i w jakim zakresie potrzebują dodatkowego wsparcia.
W ankietach Słuchacze dokonywali również oceny lektorów w kilku kategoriach takich jak : przygotowanie i dynamika zajęć, bogactwo materiałów dodatkowych, umiejętność objaśniania zagadnień gramatycznych, kontakt z grupą. Ponadto zajęcia na wszystkich poziomach zaawansowania podlegały regularnych hospitacjom metodycznym. Dzięki cennym wskazówkom otrzymanym w trakcie tych wizytacji nasi lektorzy mogli doskonalić swój warsztat pracy i nieustannie podnosić jakość prowadzonych zajęć.